What is *Bad Boy: A Memoir* about?

*Bad Boy: A Memoir* chronicles Walter Dean Myers' coming-of-age in 1940s-50s Harlem, exploring his struggles with racial identity, family trauma, and a speech impediment that led him to embrace writing. The book delves into pivotal moments like his uncle’s violent death, academic achievements in accelerated classes, and the complex dynamics of his mixed-race adoptive family.

Who should read *Bad Boy: A Memoir*?

This memoir appeals to young adults, educators, and readers interested in African American literature or 20th-century urban life. Its themes of resilience, self-discovery, and the power of storytelling resonate with those exploring identity formation or socioeconomic challenges.

Is *Bad Boy: A Memoir* worth reading?

Yes—Myers’ raw honesty and vivid portrayal of Harlem’s cultural landscape earned critical acclaim, including a *New York Times* bestseller status. The memoir’s examination of systemic racism, grief, and artistic passion offers timeless insights into overcoming adversity.

What are the main themes in *Bad Boy: A Memoir*?

Key themes include racial identity in segregated America, the transformative power of literature, and familial bonds strained by poverty and loss. Myers also critiques educational inequities and the psychological toll of systemic marginalization.

How does *Bad Boy: A Memoir* address racism?

Myers recounts overt discrimination, like being singled out in classroom discussions about slavery, and subtler biases, such as teachers underestimating his intellectual potential. These experiences shaped his critique of systemic barriers facing Black youths in mid-20th-century America.

What role does family play in *Bad Boy: A Memoir*?

Family relationships are central: Myers’ adoptive parents’ turbulent marriage, his father’s depression after Lee’s murder, and his mother’s encouragement of reading. These dynamics highlight how familial love and dysfunction coexist in shaping identity.

How did Walter Dean Myers’ upbringing influence his writing career?

Harlem’s streets, libraries, and school struggles became recurring backdrops in Myers’ 100+ books. His speech impediment turned writing into a vital outlet, while teachers like Mr. Lasher recognized his talent, steering him toward literary success.

What is the significance of education in *Bad Boy: A Memoir*?

Education emerges as both a refuge and a battleground: Myers excelled academically but faced racial microaggressions. Accelerated classes provided intellectual community, yet systemic biases limited opportunities for Black students despite their capabilities.

Riassunto di Cattivo per davvero

A Memoir

Walter Dean Myers

3.73(3367 Reviews)

Panoramica del Riassunto di Cattivo per davvero

In "Bad Boy", Walter Dean Myers cronaca la sua turbolenta giovinezza ad Harlem, lottando contro il razzismo, i difetti di pronuncia e le crisi d'identità. Questo potente libro di memorie - oggi un pilastro dei programmi scolastici - rivela come la letteratura abbia salvato un adolescente problematico che è diventato uno dei più influenti autori americani per ragazzi.

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Capitolo 1

Il ragazzo che tirava pugni e leggeva Shakespeare

Walter Dean Myers ha imparato a leggere in una cucina inondata di sole a Harlem. Era seduto accanto a una donna che non era la sua madre biologica. Ascoltava la sua voce scivolare tra le pagine delle riviste True Romance, come fosse la musica più naturale del mondo. Aveva quattro o cinque anni. Florence Dean, che lui chiamava Mamma, indicava le parole mentre leggeva ad alta voce. E a un certo punto, qualcosa ha fatto scatto. In poco tempo, era lui a leggerle le storie mentre lei faceva le faccende di casa. È iniziato tutto lì. Non in una classe. Non grazie a un insegnante che credeva in lui. In una cucina, con una donna a cui piaceva semplicemente il suono della sua voce. Questa origine conta più di quanto possa sembrare. Perché la storia di Walter Dean Myers è, alla radice, la storia di un ragazzo che ha trovato il linguaggio prima ancora di trovare se stesso. E che ha passato il decennio successivo a rischiare di distruggere entrambi. Myers è nato a Martinsburg, in West Virginia, nel 1937. Era il quarto figlio di Mary Dolly Green, una donna che non ha mai conosciuto. Lei è morta poco dopo la nascita della sorella minore. Suo padre, George Myers, aveva sette figli e nessun modo concreto per mantenerli tutti. Così Walter, prima ancora di compiere due anni, è stato preso in affido da Herbert e Florence Dean, due amici di famiglia, ed è stato portato a Harlem. È cresciuto come Walter Myers, accudito dai Dean, in un quartiere dove nulla era definito con chiarezza. E quell'ambiguità lo ha accompagnato ovunque. La Harlem dei primi anni Quaranta era viva in un modo difficile da spiegare senza sembrare romantici nei confronti della povertà. Myers non la romanticizza. Ma la ama profondamente. Sugar Ray Robinson guidava adagio per il quartiere su una Cadillac dai colori sfacciati e urlava ai ragazzini che non si spostavano abbastanza in fretta. Joe Louis camminava lungo la 125ª strada con una sorta di solenne maestosità. Le bambine giocavano a corda al ritmo di Duke Ellington. Il quartiere era sorvegliato dalle donne affacciate alle finestre aperte, appoggiate sui cuscini, con le braccia conserte, attente a ogni minimo dettaglio. Era un mondo con le sue regole, i suoi ritmi, la sua bellezza. E Myers ha assorbito tutto. Insieme a tutto questo, però, ha assorbito senza accorgersene un disturbo del linguaggio. Un difetto di pronuncia che avrebbe segnato i suoi successivi dieci anni più di qualsiasi altra cosa.

Capitolo 2

La balbuzie che scatenò le risse

Non sapeva di parlare male. È questo il punto. Nella sua testa, le parole suonavano chiarissime. È stato solo in seconda elementare, quando un bambino di nome Manuel Bonilla gli si è piazzato a un centimetro dal viso e lo ha preso in giro — «Da-da-dabba!» — che Myers ha capito che c'era qualcosa che non andava. La sua reazione è stata immediata e violenta. Gli ha sferrato un pugno in piena faccia. Manuel è finito a terra. Tutta la classe si è raccolta intorno per vedere se fosse morto. Non era morto. Ma Myers è stato spedito nell'ufficio del preside. Di nuovo. Questo diventò il copione dei suoi primi anni di scuola. Un insegnante gli chiedeva di leggere ad alta voce. La classe rideva. Lui scagliava un libro. Veniva mandato nello stanzino, o dal preside, oppure a casa con una nota che gli garantiva una sacco di botte. Le sedute di logopedia aiutarono un po', ma il problema di fondo restava. Non sentiva i propri errori, quindi non poteva correggere ciò che non percepiva. E ogni volta che qualcuno rideva, la vergogna si trasformava all'istante in rabbia pura. Ciò che è facile non cogliere è che le risse e la lettura avvenivano contemporaneamente. Ed erano entrambe risposte alla stessa ferita. La balbuzie lo isolava dal mondo in un modo preciso: trasformava la forma più naturale di contatto umano, cioè parlare, in una fonte continua di umiliazione. Così Myers trovò altre due strade. Con i pugni si faceva capire senza bisogno di parole. Con i libri entrava in un mondo dove la sua voce non contava affatto. La maestra Conway, la sua insegnante di quinta elementare, fu la prima a vedere entrambi i lati della medaglia. Lo definì un ragazzo difficile, lo mise in fondo alla stanza e gli diede un libro da leggere, visto che doveva comunque stare lì seduto. Il libro era A est del sole e a ovest della luna, una raccolta di fiabe norvegesi. Lo lesse tutto. Quando le raccontò cosa gli era piaciuto, lei gli diede un altro libro. E poi un altro ancora. Entro la fine dell'anno, la maestra leggeva le poesie di Walter a tutta la classe. Una di queste fu persino pubblicata sulla rivista celebrativa della scuola. Walter corse a casa a perdifiato per mostrarla a Mamma. Quella poesia, intitolata "Mia madre", fu la prima volta in cui vide il suo nome stampato. Aveva dieci anni.

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Capitolo 3

Il muro invisibile alla Stuyvesant

L'insegnante che ha cambiato la traiettoria della sua istruzione è stato il maestro Irwin Lasher, in sesta elementare. Era un uomo bianco che aveva combattuto nella battaglia delle Ardenne e non sopportava lo spreco di talento. Quando Myers gli sferrò un calcio sulle scale, doveva essere un gesto dimostrativo, uno scherzo per far ridere gli altri ragazzi. E invece lo prese in pieno. Lasher però non mandò nessuna nota a casa. Accompagnò Myers a casa di persona, si sedette su una panchina del parco accanto a Mamma e disse: «Abbiamo bisogno di più ragazzi neri intelligenti. Non abbiamo bisogno di ragazzi neri che fanno i duri». Lasher lo inserì in un programma intensivo di logopedia per tutta la giornata. Lo mise a fare da tutor agli studenti più lenti. Lo raccomandò per la classe speciale ad avanzamento rapido alle scuole medie. E convinse Myers, per la prima volta, che la sua intelligenza non era un fatto casuale. Era la sua qualità principale. Quella classe speciale fu una rivelazione e al tempo stesso una trappola. Ora Myers era ufficialmente intelligente, circondato da altri ragazzi ufficialmente intelligenti, e faceva la prima e la seconda media in un solo anno. Lesse Ivanhoe, Il principe e il povero, Rudyard Kipling, Alfred Tennyson. Scoprì i sonetti di Elizabeth Barrett Browning grazie a un'insegnante, la professoressa Finley, che li leggeva con così tanta passione da spingerlo a tornare a casa e scriverne decine di suo pugno. Scoprì Shakespeare. Scoprì che la poesia poteva essere un linguaggio privato, un modo per dire cose che la sua voce reale non riusciva a pronunciare. Ma c'era una frizione che nessuno intorno a lui sembrava notare. Ogni scrittore che studiava era bianco. Ogni figura storica presentata come grande era bianca. Le due paginette sulla schiavitù nel libro di storia venivano liquidate il più in fretta possibile. E i ragazzi neri della classe, Myers compreso, percepivano, senza che nessuno lo disse apertamente, che in un certo senso quelle persone schiavizzate si fossero meritate il loro destino. Gli stavano fornendo un insieme di valori e di eroi, ma nessuno di loro gli somigliava o viveva vicino alla 125ª strada. E poi c'era suo padre. Herbert Dean faceva il custode alla United States Radium Corporation. Lavorava duro, era un uomo orgoglioso, aveva un'opinione su tutto. Ripeteva sempre a Myers di tenere due liste: le cose che desideri e le cose per cui sei disposto a lavorare. Era il tipo di uomo che regala al figlio un Nuovo Testamento e una cintura porta-soldi prima che parta per il servizio militare, perché era tutto ciò che aveva da dare. Myers gli voleva bene, ma se ne vergognava e non lo capiva. Lo avrebbe capito solo molto tempo dopo, scoprendo la verità: Herbert Dean non sapeva leggere. Non una parola. La pagina stampata era un codice che li separava per sempre, e nessuno dei due riuscì mai a trovare le parole per dirselo. Intanto Myers si innamorava di Joyce, Camus e Balzac. Scriveva poesie sui quaderni e nascondeva i libri nei sacchetti di carta di pane per non farsi vedere dai ragazzi più grandi del quartiere. E suo padre, che desiderava così tanto avvicinarsi a lui, non aveva alcun modo per farlo. Quel silenzio tra loro — il padre che non sapeva leggere e il figlio che non riusciva a fermarsi — è una delle cose più tristi di tutta la storia.

Capitolo 4

Frank e il richiamo della strada

La Stuyvesant High School doveva essere la svolta. Era una delle migliori scuole di New York, maschile, con un forte programma scientifico e matematico. Myers aveva superato l'esame di ammissione. Aveva un futuro davanti a sé. Ma le cose non andarono così. La scuola distava un'ora da Harlem. Gli altri studenti parlavano già di andare a Yale, di fare domanda per il college, di carriere nella fisica o nell'ingegneria. Myers non aveva i soldi per le scarpe da corsa. Non aveva i soldi per la giacca della scuola. Lavorava part-time nel distretto dell'abbigliamento a impacchettare vestiti, finché un giorno il suo capo non lo sostituì con un ragazzo bianco, dicendogli di andare a spingere un carrello per le strade. Myers se ne andò. Trovò un altro lavoro. Mise da parte i soldi per comprare una macchina da scrivere, una settimana dopo l'altra, cinque dollari alla volta. Poi Mamma perse tutto giocando al lotto clandestino. Iniziò a marinare la scuola. Non in modo eclatante, non tutto d'un tratto. Usciva di casa la mattina, prendeva la linea A della metropolitana verso sud e scendeva alla 59ª strada. Passava la giornata a Central Park a leggere. Leggeva Camus, Balzac, Ritratto dell'artista da giovane di Joyce. Leggeva con più serietà di quasi tutti i suoi compagni di classe, e andava a scuola meno di chiunque altro. Fu proprio al parco che incontrò Frank Hall. Frank veniva aggredito da tre individui quando Myers gli si avvicinò. Myers colpì quello con la catena e gli aggressori scapparono. Frank lo ringraziò e iniziarono a parlare. Tra loro scattò subito qualcosa: due persone che si sentivano estranee su questo pianeta. Frank aveva la pelle chiara e chiazzata, capelli biondo sabbia con una ciocca più chiara davanti. Aveva gli occhi grandi e arrossati. A Myers ricordava Cassio nel Giulio Cesare. E Frank era anche, come Myers avrebbe scoperto, un uomo che aveva ucciso quattro persone durante episodi di amnesia dissociativa, era stato ricoverato due volte in manicomio e ora viveva tra i pianerottoli e Morningside Park, sotto la blanda supervisione di un sacerdote. Myers sapeva tutto questo, ma continuò a frequentare Frank. Perché Frank era l'unica persona con cui potesse parlare. E perché c me c'era qualcosa nelle risse, nell'episodio nel bagno della metropolitana in cui scapparono da un uomo armato di pistola, negli scontri con la banda che continuava a persegitarli, che dava a Myers una sensazione che non riusciva a trovare da nessun'altra parte. Non proprio un senso di potere. Piuttosto, meno debolezza. Quando combatteva, quel senso di impotenza svaniva. Ne scrisse sul suo quaderno. Riconosceva il pericolo, anche mentre ne veniva attratto. Il distretto dell'abbigliamento e la strada erano legati nella sua mente, due facce della stessa trappola: una lenta e logorante, l'altra rapida e violenta. Ed entrambe non portavano da nessuna parte. Aveva sedici anni e vedeva le pareti stringersi attorno a lui.

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Capitolo 5

La domanda della dottoressa Holiday

Alla fine la scuola scoprì quante assenze avesse accumulato. Mamma andò con lui alla Stuyvesant. Vennero fuori varie giustificazioni con firme false; Myers era diventato piuttosto bravo a imitare la firma della madre. Si arrivò a un accordo: avrebbe potuto rimanere iscritto solo a patto di accettare la supervisione di un'assistente sociale della città. Venne ufficialmente classificato come ragazzo con disturbi emotivi. Questo lo portò all'ospedale Bellevue per dei test, e poi a un appuntamento settimanale con una psichiatra, la dottoressa Holiday. Era una giovane donna nera, bellissima, con un profumo piacevole che lui notò subito. Gli chiedeva della sua famiglia, della scuola, di Frank. Gli ripeteva quanto fosse intelligente. Gli chiese se fosse mai stato con una ragazza, e lui le diede la risposta che sapeva che si aspettava. Poi, poco prima della fine di una seduta, lei gli fece una domanda per cui non si era preparato. «Ti piace essere nero?» Lui rispose di sì, naturalmente. Cos'altro avrebbe potuto dire? Ma quella domanda aprì una crepa dentro di lui. Perché la risposta sincera era che non sapeva cosa significasse essere nero, non in un modo che sentisse davvero suo. Per lui, essere nero significava essere le persone in quelle due paginette del libro di storia. Significava essere gli uomini che spingevano i carrelli nel distretto dell'abbigliamento. Significava non essere invitato alle feste di Eric. Significava semplicemente l'assenza dell'essere bianco. Aveva cercato di risolvere il problema convincendosi di non essere davvero nero, ma di essere un intellettuale. La razza non contava se eri abbastanza intelligente. Questo gli avevano detto i suoi insegnanti. Ma ora non poteva permettersi il college, non poteva permettersi le scarpe da corsa, non poteva permettersi la giacca della scuola che avrebbe significato fare parte di qualcosa. L'identità da intellettuale era crollata. E sotto non c'era nulla che lui potesse riconoscere come sé stesso. Questo è il centro psicologico dell'intera storia, e vale la pena soffermarcisi. Myers aveva passato anni a costruirsi un'identità attingendo alla letteratura altrui, agli eroi altrui, alla definizione altrui di cosa fosse l'intelligenza. Aveva nascosto la sua anima di Harlem — i balli, i giochi per strada, la chiesa, l'odore del quartiere, la voce di Mamma che leggeva le riviste True Romance — come se fosse qualcosa di cui vergognarsi. E ora quell'identità presa in prestito non c'era più, e a lui non restava che la cosa da cui era sempre fuggito.

Capitolo 6

La mattina davanti alla porta chiusa

La fine della sua esperienza alla Stuyvesant arrivò senza drammi. Si presentò una mattina, provò ad aprire una porta, poi un'altra. Un uomo in tuta da lavoro con un mazzo di chiavi in mano gli disse che l'anno scolastico era finito. La cerimonia di consegna dei diplomi si era già tenuta. I compagni dell'ultimo anno se ne erano andati. Myers tornò a casa a piedi, lentamente, piangendo. Passò la settimana successiva uscendo di casa ogni mattina come se andasse a scuola, con il suo quaderno in mano, diretto al parco. Non leggeva. Non scriveva. Le parole avevano smesso di avere un senso. Aveva sedici anni e sentiva, come avrebbe detto lui stesso, che la sua vita era quasi finita. Frank partì per Filadelfia, in fuga dagli uomini che lo avevano picchiato. Myers andò a salutarlo alla stazione degli autobus della Port Authority. All'uscita si fermò davanti a uno stand del reclutamento dell'esercito. Chiese quanti anni servissero per arruolarsi. Diciotto, gli risposero. Diciassette con il consenso dei genitori. E se i genitori fossero morti? La mattina del suo diciassettesimo compleanno si presentò all'ufficio reclutamento della 125ª strada non appena aprì. Il sergente nero che prese in carico la sua domanda gli disse che il suo punteggio al test d'ingresso era il più alto che avesse mai visto. Poi strappò il modulo e ne compilò uno nuovo, inventando per Myers un passato pulito: genitori deceduti, nessuna complicazione. Myers firmò. Era arruolato. Lo disse ai suoi genitori quel fine settimana. Mamma pianse. Suo padre disse che l'esercito avrebbe fatto di lui un uomo. Myers capì che suo padre lo diceva con affetto, che stava cercando di offrirgli qualcosa. La mattina in cui partì, Mamma era già sveglia, seduta al tavolo della cucina, con il posacenere mezzo pieno. Suo padre gli diede il Nuovo Testamento che aveva portato con sé nella Marina e una cintura porta-soldi. Evitarono di guardarsi negli occhi. Walter prese la linea A della metropolitana verso sud, tirò fuori il quaderno e iniziò a scrivere mentre il treno lasciava Harlem.

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Capitolo 7

I semi piantati dal fallimento

Gli anni nell'esercito furono, per sua stessa ammissione, anestetizzanti. Entrò come un idealista di diciassette anni e ne uscì a venti come un reduce che aveva imparato a uccidere in modo efficiente e aveva quasi del tutto rinunciato alla scrittura. La poesia della guerra svanì la prima volta che sentì l'odore della carne in decomposizione. Dopo l'esercito arrivò una serie di lavori sottopagati. Una fabbrica nel New Jersey. L'ufficio posta a Wall Street. L'ufficio postale, da cui venne licenziato perché non sopportava quel lavoro. Un impiego come fattorino vicino alla Stuyvesant. Era tornato proprio nel quartiere in cui aveva fallito, a fare esattamente quel genere di lavoro da cui aveva passato l'adolescenza a cercare di scappare. La svolta arrivò in un cantiere edile a Midtown Manhattan. Stava mangiando il pranzo seduto sul marciapiede, coperto di polvere e detriti dopo aver abbattuto muri interni con una mazza. Una giovane donna gli passò accanto e lo guardò con assoluto disgusto. In quel momento, Myers ricordò il consiglio che la sua professoressa d'inglese gli aveva sussurrato all'ufficio orientamento della Stuyvesant: qualunque cosa accada, non smettere di scrivere. Comprò un quaderno sulla strada verso casa. Quella sera, dopo essersi lavato, ricominciò a scrivere. Inviò poesie a riviste letterarie. Vennero rifiutate. Le inviò di nuovo. Alla fine qualcuna fu pubblicata. Poi un racconto breve sul basket venne accettato al primo tentativo. Quando il suo fratellastro Wayne morì in Vietnam, ne scrisse un articolo per la rivista Essence. Scoprì il racconto "I blues di Sonny" di James Baldwin, una storia sull'esperienza urbana dei neri scritta con tutto il peso di quell'esperienza. E capì, per la prima volta, che la sua infanzia a Harlem non era un punto debole. Era il suo materiale d'opera. Baldwin, avrebbe detto in seguito, gli diede il permesso di scrivere della propria vita. Nel 1968 partecipò a un concorso per scrittori neri indetto dal Consiglio per i Libri Interrazziali per Ragazzi. Vinse. Il libro venne pubblicato. Da quel momento in poi, non ha mai smesso di pubblicare libri per ragazzi.

Capitolo 8

Una lingua che era sempre stata sua

Ecco cosa rivela l'intero percorso, e perché è importante al di là della vita di un singolo uomo nella Harlem degli anni Cinquanta. Myers ha passato l'adolescenza cercando di diventare qualcun altro. Voleva essere il giovane poeta bianco ed etereo con i capelli al vento, quello delle stampe che la professoressa Finley mostrava in classe. Voleva scrivere come Balzac, pensare come Camus, parlare come Dylan Thomas quando veniva portato fuori da un bar ubriaco. Nascondeva la sua passione per il ballo. Nascondeva i libri nei sacchetti di carta di pane. Nascondeva il fatto di amare il suono della voce di Mamma che leggeva le riviste True Romance in una cucina inondata di sole sulla 125ª strada. Eppure, proprio la cosa che nascondeva — quella vita di Harlem così specifica, unica e insostituibile — si è rivelata l'unica cosa posseduta da lui che nessun altro avrebbe potuto raccontare. I giochi di strada, l'organo della chiesa, la Cadillac di Sugar Ray Robinson, le donne affacciate ai cuscini alle finestre, l'odore del quartiere e il suono della sua stessa voce complessa, balbettante, pronta a tirare pugni e affamata di libri. Quello era il suo materiale. Era sempre stato lì. Il ragazzo difficile e il lettore non sono mai state due persone diverse. Erano la stessa persona, che usava gli unici strumenti a disposizione per sopravvivere alla stessa ferita. I pugni erano un linguaggio quando le parole venivano meno. La lettura era un mondo in cui la sua voce non aveva bisogno di sforzarsi. E la scrittura, alla fine, è stato il luogo in cui entrambe le cose si sono unite, dove la Harlem di cui si era vergognato è diventata ciò che rendeva vero tutto ciò che scriveva. Anni dopo, quando Myers andò a trovare i genitori a Morristown, portò con sé un nuovo libro da mostrare loro. La mattina seguente li trovò al tavolo della cucina, con il libro tra di loro. Mamma gli chiese di nuovo che lavoro facesse esattamente. Lui le spiegò: pensava a un'idea, faceva una scaletta, la batteva a macchina, la revisionava. Cercò di farlo sembrare un lavoro importante. Più tardi, quello stesso giorno, la sentì al telefono mentre diceva con orgoglio a un'amica che suo figlio «dattiloscrive storie per vivere». Lui ne fu felicissimo.

★★★★★

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“Sono passati 23 giorni e l'ho usata ogni giorno. Ora fa parte della mia routine quotidiana.”

jayallen

Temi chiave del Riassunto di Cattivo per davvero

harlem renaissance legacy
black masculine identity
overcoming speech impediments
great migration history
literary self-discovery

Le migliori citazioni dal Riassunto di Cattivo per davvero

Hardship and cultural richness coexisted on every block.
His speech difficulties overshadowed these strengths.
He can't speak well enough.
Harlem was a world of vibrant contradictions.

Personaggi del Riassunto di Cattivo per davvero

Walter Dean MyersThe author and protagonist of the memoir
Florence DeanWalter's adoptive mother who taught him to read
Herbert DeanWalter's adoptive father who worked as a janitor
Mary Dolly GreenWalter's biological mother who died young
George MyersWalter's biological father

Sull'autore

Walter Dean Myers, acclamato autore di Bad Boy: A Memoir, è stato un pioniere della letteratura per ragazzi e cinque volte vincitore del Coretta Scott King Award. Nato nel 1937 a Martinsburg, nel West Virginia, e cresciuto ad Harlem, Myers ha incanalato le difficoltà della sua infanzia — tra cui un grave difetto di pronuncia e un'educazione turbolenta — in narrazioni crude e autentiche che fanno presa sui giovani delle aree urbane.

Le sue memorie Bad Boy esplorano i temi dell'identità, della resilienza e del potere trasformativo della scrittura, riflettendo il suo percorso personale da studente che ha abbandonato la scuola superiore a icona letteraria.

Scrittore prolifico, Myers ha scritto oltre 100 opere, tra cui i romanzi rivoluzionari Monster (vincitore del Michael L. Printz Award) e Fallen Angels, che rimane uno dei libri più frequentemente contestati nelle scuole degli Stati Uniti per il suo ritratto crudo della guerra del Vietnam. In qualità di terzo National Ambassador for Young People’s Literature (2012-2013), si è fatto promotore della diversità nella narrazione.

Le sue collaborazioni con l'illustratore Christopher Myers, come la raccolta di poesie Harlem, hanno ulteriormente consolidato la sua eredità. I libri di Myers sono stati tradotti in oltre 10 lingue, con il solo Fallen Angels che ha venduto più di 1 milione di copie.

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@jayallen

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@BeFreed user

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@jcrules328

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@DanielCZ

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Adoro poter ricevere informazioni e idee utili e condensate in un audio in stile podcast da 8-15 minuti. Non sono un grande fan dei podcast per via di tutto il riempitivo, ma qui si va dritti al punto.

@BeFreed user

Sto finendo il dottorato e devo leggere un sacco di materiale che non conosco… Con BeFreed basta inserire un prompt: l'app trova le fonti per te e genera un podcast audio. Trovo il processo di BeFreed più scorrevole di NotebookLM.

@Brad

Cerco spesso su YouTube qualcosa da ascoltare mentre preparo la colazione, cammino o sono in viaggio, e BeFreed offre un approccio ancora più mirato, senza pubblicità e senza riempitivi!

@BeFreed user

La cosa in assoluto migliore di questa piattaforma è la versatilità. Non c'è letteralmente nessun argomento fuori portata. Gestisce qualsiasi cosa le proponi… È raro trovare uno strumento di apprendimento senza limiti che mantenga davvero le promesse.

@jayallen

BeFreed è fantastica. Il design intuitivo mi fa passare meno tempo a navigare e più tempo a imparare. Il mix di audiolibri, podcast e piani di apprendimento è una combinazione geniale che ha cambiato completamente la mia routine quotidiana.

@BeFreed user

All'inizio mi ci è voluto un po' per capire come creare podcast in italiano e poi… boom! È fantastico! Posso chiedergli di spiegarmi qualsiasi argomento e lo fa benissimo, con grande intelligenza!

@matteo77

BeFreed è diventata la mia app quotidiana per gli audiolibri… Quello che mi piace di più è che inserisci il tuo testo e ottieni un audio da ascoltare ovunque.

@kotanzu1

Adoro poter ricevere informazioni e idee utili e condensate in un audio in stile podcast da 8-15 minuti. Non sono un grande fan dei podcast per via di tutto il riempitivo, ma qui si va dritti al punto.

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Sto finendo il dottorato e devo leggere un sacco di materiale che non conosco… Con BeFreed basta inserire un prompt: l'app trova le fonti per te e genera un podcast audio. Trovo il processo di BeFreed più scorrevole di NotebookLM.

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Cerco spesso su YouTube qualcosa da ascoltare mentre preparo la colazione, cammino o sono in viaggio, e BeFreed offre un approccio ancora più mirato, senza pubblicità e senza riempitivi!

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La cosa in assoluto migliore di questa piattaforma è la versatilità. Non c'è letteralmente nessun argomento fuori portata. Gestisce qualsiasi cosa le proponi… È raro trovare uno strumento di apprendimento senza limiti che mantenga davvero le promesse.

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All'inizio mi ci è voluto un po' per capire come creare podcast in italiano e poi… boom! È fantastico! Posso chiedergli di spiegarmi qualsiasi argomento e lo fa benissimo, con grande intelligenza!

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